12月29日下午，學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心在鄠邑校區(qū)第二會(huì)議室舉辦了2020心理健康教育課程研討會(huì)。校黨委副書(shū)記張木出席，學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心主任肖瓊主持會(huì)議，本年度及2021年參與教學(xué)的20名專(zhuān)兼職教師參加會(huì)議。
肖瓊老師首先介紹了《心理健康教育》課程的建設(shè)歷史、取得成效，以及課程目的、內(nèi)容、方法與考核方式的創(chuàng)新，并通過(guò)前期調(diào)研到的同學(xué)們對(duì)課程的評(píng)價(jià)和期待，提出研討會(huì)的主題。
隨后，老師們分別從理論專(zhuān)題的講授思路與方法；心理健康教育課與思想政治理論課的異同；線(xiàn)上資源與線(xiàn)下授課的結(jié)合；課堂管理與師生互動(dòng)的控制；學(xué)生需求與課時(shí)有限的協(xié)調(diào)；工作坊團(tuán)體評(píng)價(jià)中的個(gè)體差異；心理健康教育持續(xù)性等問(wèn)題各抒己見(jiàn)，分享感受、暢談體會(huì)、提出困惑、提供建議。
張木副書(shū)記參與了課程研討。他說(shuō)，《心理健康教育》課程的任課教師就像“愛(ài)心的天使”，心中有情懷，樂(lè)于助學(xué)生，這門(mén)課是指導(dǎo)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的課程。他對(duì)今后的心理健康教學(xué)工作提出三點(diǎn)希望：一是希望各位任課教師更加拓寬視野，用更高的格局思索學(xué)生、社會(huì)和生活，在縱向目標(biāo)上引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才，在橫向目標(biāo)上增加專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)。二是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念和人才觀(guān)念，讓學(xué)生感到自信、發(fā)揮潛能，快樂(lè)學(xué)習(xí)。三是希望任課教師學(xué)會(huì)自我反思，將自己的心路歷程轉(zhuǎn)化為幫助學(xué)生更好認(rèn)識(shí)自己的方式，把自己的感受轉(zhuǎn)化成教育學(xué)生的真情。
我校于2012年開(kāi)設(shè)了《心理健康教育》通識(shí)教育選修課，2013年開(kāi)始，該課程成為通識(shí)教育必修課程，面向全校大一學(xué)生開(kāi)設(shè)。課程以學(xué)生工作坊教學(xué)為基本模式，分課堂專(zhuān)題教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)兩部分，并利用“知到”線(xiàn)上課程作為教學(xué)資源的補(bǔ)充。此次教學(xué)研討活動(dòng)的舉辦，不僅為心理健康教育專(zhuān)兼職教師搭建了交流的平臺(tái)，也對(duì)教研活動(dòng)的規(guī)范化以及課程質(zhì)量的提升起到了積極的推動(dòng)作用。
文：焦文潔
