為深入貫徹落實立德樹人根本任務，強化青年教師隊伍建設，搭建校領導、職能部門與青年教師的溝通橋梁，11月13日下午，我校青年教師座談會在鄠邑校區(qū)博覽樓A117教室舉行。校長王進富出席會議并講話。人事處、教務處、科研處、研究生院負責人以及來自各學院的青年教師代表參加會議。會議由教師工作部部長武曉朦主持。
王進富圍繞科研與教學的核心使命，結合自己多年深耕教育領域的親身經(jīng)歷，向全體青年教師送上了飽含期許與溫情的寄語。他指出，青年教師承載著學校教學革新的使命、科研突破的希望，是支撐學校內涵發(fā)展的中堅力量，更是推動學校辦學傳統(tǒng)薪火相傳、事業(yè)版圖持續(xù)拓展的核心動能。青年教師的成長軌跡，與學校的發(fā)展脈絡緊密相連。青年教師的奮斗姿態(tài)，決定著學校未來的發(fā)展高度。他強調，學校始終將青年教師隊伍建設置于戰(zhàn)略全局的核心位置，從入職教育到職業(yè)發(fā)展，從教學能力提升到科研創(chuàng)新突破，都構建了全周期、立體化的支持體系。學校持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，一方面完善“傳幫帶”培養(yǎng)體系，讓資深教師與青年教師結對幫扶，傳承治學理念與教學技能；另一方面搭建跨學科科研協(xié)作平臺、健全職稱晉升與成果激勵機制，同時暢通對外交流渠道，為青年教師提供培訓深造、學術研討的寶貴機會，全方位護航青年教師成長成才。
他結合自身成長歷程，對青年教師提出了三點殷切期望：一是在最美好的年紀做最好的自己。他鼓勵青年教師要主動打破“舒適區(qū)”，以積極進取的姿態(tài)融入學校發(fā)展大局，多去體驗、去嘗試、去交流，敢于冒險和探索，要多走進課堂打磨教學技巧，多走進實驗室鉆研科研難題，多參與學術交流碰撞思想火花，讓青春在主動作為中綻放光彩。二是在最偉大的時代做最好的老師。他強調，青年教師要始終堅守師德底線，把“為黨育人、為國育才”的初心融入每一堂課、每一次輔導中，要像春雨潤物般滋養(yǎng)學生心靈，不僅要傳授知識技能，更要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺做學生為學路上的引路人、為事路上的示范者、為人路上的“大先生”，用自己的人格魅力與學識修養(yǎng)點亮學生的成長之路。三是在最關鍵的開端做最好的公民。他指出，個人成長離不開家庭的支撐，事業(yè)的長久發(fā)展更需要幸福家庭的托舉。要做父母眼中孝順的子女，做子女心中合格的父母，做伴侶身邊可靠的另一半，當個人成長的“小目標”與學校發(fā)展的“大藍圖”同頻共振，當家庭幸福的“小確幸”轉化為事業(yè)奮進的“大動力”，青年教師的成長之路才會走得更穩(wěn)、更遠，也才能更好地為學校高質量發(fā)展注入源源不斷的青春力量。
武曉朦以10月24日教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《關于加強新時代高校青年教師隊伍建設的指導意見》為遵循，圍繞師德師風建設與教師發(fā)展工作，緊密結合學校辦學定位與青年教師隊伍建設實際，從強化制度建設、健全長效機制，筑牢思想根基、用心培育師德，選樹先進典型、突出正面引領，開展警示教育、強化師德監(jiān)督等方面匯報了師德師風建設工作情況；從健全教師發(fā)展工作機制、強化青年教師培養(yǎng)工作、創(chuàng)新開展教師發(fā)展培訓等方面匯報了教師發(fā)展工作情況，系統(tǒng)梳理了近年來學校在師德師風建設與教師發(fā)展的工作舉措、實踐探索與階段性成效。
在青年教師經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，地球科學與工程學院姜志豪副教授、管道工程學院楊雪博士、機械工程學院王博博士結合自身教學科研經(jīng)歷分享了感悟，講述了自己在團隊協(xié)作、科研創(chuàng)新、成果轉化等方面的心得，表達了青年教師扎根科研、服務社會的決心，并從青年教師成長成才的角度，分享了自己在導師指導、學術交流、平衡教學與科研關系等方面的體會，引發(fā)了在場青年教師的強烈共鳴。
互動交流環(huán)節(jié)氣氛熱烈，青年教師代表們結合自身教學科研實際，圍繞課程教學、資源保障、科研攻關、平臺建設、民生服務等關心的問題踴躍發(fā)言、坦誠建言。
人事處、教務處、科研處、研究生院等職能部門負責人逐一回應，針對教師提出的問題進行詳細解答，現(xiàn)場明確了部分問題的解決路徑與時間節(jié)點，并表示將對收集到的意見建議進行梳理匯總，進一步完善相關工作方案，確保事事有回應、件件有著落。
此次青年教師座談會的召開，進一步凝聚了學校對青年教師發(fā)展的共識，搭建了有效的溝通交流平臺，讓青年教師感受到了學校的關懷與支持。大家紛紛表示，將以此次座談會為契機，不忘初心、牢記使命，在教學科研崗位上銳意進取、奮勇爭先，為學校各項事業(yè)高質量發(fā)展添磚加瓦。
