為培養(yǎng)優(yōu)秀的研究生干部，提升其組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，計(jì)算機(jī)學(xué)院近期開展了一系列研究生學(xué)生干部素質(zhì)和能力提升活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生干部更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)院的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
聚焦精準(zhǔn)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作“轉(zhuǎn)”起來
“金山文檔可以解決，大家都用下面的這個(gè)鏈接吧！”“你們班的通知怎么發(fā)，能讓我看看么？”相互幫助，共同解決問題是計(jì)算機(jī)學(xué)院班長(zhǎng)支書群里的常事。學(xué)生干部作為一個(gè)特殊的角色，既是被教育者，又是某種意義上的管理者，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)生工作中的重要組成，如何提升班干部的工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是關(guān)鍵。
對(duì)此，計(jì)算機(jī)學(xué)院舉辦了一場(chǎng)針對(duì)研2022級(jí)學(xué)生干部的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論專題培訓(xùn)活動(dòng)。該活動(dòng)旨在提升學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和問題解決能力，為他們?cè)趯W(xué)生組織中更好地發(fā)揮作用提供支持和培訓(xùn)。
學(xué)生干部無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論專題培訓(xùn)活動(dòng)是學(xué)院關(guān)注學(xué)生發(fā)展、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)院將進(jìn)一步推動(dòng)這樣的活動(dòng)，并不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容和方法，為學(xué)生干部們提供更多實(shí)踐和發(fā)展的機(jī)會(huì)。該活動(dòng)的成功舉辦不僅增強(qiáng)了學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，還為他們提供了展示個(gè)人才能和能力的平臺(tái)。學(xué)生干部們通過參與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的專題培訓(xùn)，不僅能夠提升自身的綜合素質(zhì)，還能夠更好地履行自己在學(xué)生組織中的責(zé)任和使命。
聚焦水平提升，學(xué)業(yè)能力“精”起來
研究生學(xué)生干部與本科生干部工作的共同點(diǎn)都是要做好思想引領(lǐng)工作與行為示范，不同點(diǎn)卻是對(duì)研究生學(xué)生干部的要求更全面，更完備，不僅體現(xiàn)在作為班干部的組織能力上，更要落實(shí)在學(xué)業(yè)能力上。
研2022級(jí)電子信息3班團(tuán)支部書記王夢(mèng)婷自入學(xué)以來學(xué)習(xí)成績(jī)位列專業(yè)前3%并在“藍(lán)橋杯”“挑戰(zhàn)杯”等學(xué)科競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，在“獻(xiàn)禮二十大，讓青春綻放絢麗之花”演講比賽榮獲三等獎(jiǎng)之后，她表示，自己原本不會(huì)主動(dòng)參加這些比賽，但是作為班干部每項(xiàng)競(jìng)賽與活動(dòng)自己主動(dòng)一些班里參與的同學(xué)就更多一些，有時(shí)候推自己一下，反而有別樣收獲。
據(jù)悉，研2022級(jí)10位班干部學(xué)業(yè)成績(jī)均位于專業(yè)前30%，其中6位位于前10%，4人在學(xué)科競(jìng)賽中取得省級(jí)榮譽(yù)，2人已順利發(fā)表學(xué)術(shù)論文。2022級(jí)研究生輔導(dǎo)員高嘉祺表示，學(xué)習(xí)工作中，學(xué)生干部要勇于去“亮身份”，通過“亮身份”一方面接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，激勵(lì)學(xué)生干部在服務(wù)同學(xué)中保持先進(jìn)性，另一方面通過“亮身份”在工作和學(xué)習(xí)等方面充分發(fā)揮先鋒模范作用，給同學(xué)們做好表率。
聚焦效果導(dǎo)向，橋梁紐帶“聯(lián)”起來
學(xué)生干部，上對(duì)學(xué)校老師負(fù)責(zé)，下對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，是老師與同學(xué)之間的橋梁紐帶。首先，學(xué)生干部也是學(xué)生，因此更了解廣大同學(xué)的想法與需求；其次，相比其它同學(xué)，有更多的機(jī)會(huì)與老師相處，從而，相較于其它同學(xué)，也就更理解學(xué)校的相關(guān)政策，能分別站在學(xué)生與老師的位置上考慮問題。2020、2021級(jí)研究生輔導(dǎo)員田嘉興說：“目前，學(xué)生工作中出現(xiàn)的問題有一部分原因就來源于學(xué)生與老師的溝通不夠，學(xué)生干部沒有發(fā)揮好相應(yīng)的溝通作用?！?/span>
“導(dǎo)師-輔導(dǎo)員-學(xué)生干部面對(duì)面”交流活動(dòng)自開展以來，以了解研究生學(xué)業(yè)問題為導(dǎo)向，解決研究生實(shí)際問題為抓手，建立起密切的學(xué)生干部與導(dǎo)師群的關(guān)系，幫助學(xué)生能夠更好地適應(yīng)研究生生活的挑戰(zhàn)，并提供全方位的支持和指導(dǎo)。
未來，學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)“導(dǎo)師-輔導(dǎo)員-學(xué)生干部”面對(duì)面交流活動(dòng)的推進(jìn)，進(jìn)一步完善活動(dòng)的內(nèi)容和形式。鼓勵(lì)非學(xué)生干部積極參與活動(dòng)，并提供必要的培訓(xùn)和支持。同時(shí)，學(xué)生干部將繼續(xù)發(fā)揮自身的作用，成為學(xué)生們的服務(wù)者和傾聽者，促進(jìn)學(xué)生之間的互相幫助和交流。
