4月12日上午學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心在鄠邑校區(qū)崇文樓427室舉辦了心理健康教育咨詢案例培訓(xùn)與分享會(huì)。心理中心全體教師、部分兼職咨詢師、院（系）心理專干參會(huì)，會(huì)議由學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心主任肖瓊老師主持。
首先，陜西高校第六屆、第七屆大學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀咨詢案例一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呶簳匝岳蠋?、焦文潔老師和范嘉欣老師進(jìn)行了分享。范嘉欣老師結(jié)合《沒有那么多“應(yīng)該”——一例使用認(rèn)知療法和焦點(diǎn)解決短期心理治療大學(xué)生焦慮心理咨詢報(bào)告》分享了三點(diǎn)體會(huì)：1、選擇有特點(diǎn)，內(nèi)容充盈，人物飽滿的案例；2、賦予案例個(gè)性、與眾不同的側(cè)重點(diǎn)；3、尋求身邊的價(jià)值資源。魏曉言老師結(jié)合《為何面對(duì)真實(shí)的自己這么難？——一例薩提亞模式下促進(jìn)自我認(rèn)同的案例》詳細(xì)地講述了咨詢案例撰寫的7個(gè)方面的內(nèi)容要求。焦文潔老師結(jié)合《好好愛自己后我開始大口呼吸——敘事治療取向的大學(xué)生焦慮咨詢案例報(bào)告》分享了三點(diǎn)體驗(yàn)：1、以圖示呈現(xiàn)個(gè)案概念化，簡(jiǎn)潔明了；2、選擇咨詢理論2個(gè)為宜；3、加深理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
之后，學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心主任肖瓊老師給參會(huì)人員做了《心理咨詢案例撰寫》主題培訓(xùn)，從案例報(bào)告的撰寫要求講起，強(qiáng)調(diào)了案例報(bào)告的“創(chuàng)作”過程和案例的選擇原則，詳細(xì)講解了咨詢案例撰寫主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。最后，肖老師針對(duì)咨詢案例撰寫格式凝練為：1、標(biāo)題——高度概括表中心；2、署名——真實(shí)準(zhǔn)確是自己；3、摘要——來龍去脈簡(jiǎn)單說；4、正文——內(nèi)容完整不缺項(xiàng)；5、注釋——術(shù)語引用要專業(yè)；6參考文獻(xiàn)——多多益善莫亂貼。
分享拓寬專業(yè)視角，培訓(xùn)提高專業(yè)水準(zhǔn)。學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心積極響應(yīng)《中共陜西省委教育工委辦公室關(guān)于開展第七屆陜西高?！瓣柟庾o(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)的通知》，通過大學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀咨詢案例推選活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校心理咨詢與心理健康教育工作者的專業(yè)能力。
文：董建紅 審核：肖瓊
