突如其來(lái)的疫情打亂了正常教學(xué)秩序，在嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在線教學(xué)要求，成立“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課程思政領(lǐng)導(dǎo)小組”，在保證專業(yè)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極踐行課程思政，將廣大人民群眾眾志成城、共抗疫情的生動(dòng)素材融入到教學(xué)過(guò)程。在線上教學(xué)中深入、持續(xù)推進(jìn)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生弘揚(yáng)偉大抗疫精神，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，身體力行為打贏抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量，以實(shí)際行動(dòng)上好疫情防控“思政大課”。
在如火如荼的課程思政實(shí)踐過(guò)程中，涌現(xiàn)出一批教學(xué)典型。
會(huì)計(jì)系教師吳勛在《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站首頁(yè)發(fā)布“攜手抗疫、共克時(shí)艱”信息，在課程導(dǎo)論中引入會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同和解決我國(guó)實(shí)際問(wèn)題之間的平衡點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，更好促進(jìn)我國(guó)企業(yè)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
會(huì)計(jì)系教師張立民在《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》課程教學(xué)中引入疫情防控工作中的大數(shù)據(jù)分析作為課程引導(dǎo)案例，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定抗疫信念，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)類課程的主觀能動(dòng)性。
企管系教師李娜在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程導(dǎo)論中將疫情后時(shí)代網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷助力湖北復(fù)工復(fù)產(chǎn)作為引入案例，強(qiáng)調(diào)了新冠疫情在對(duì)行業(yè)帶來(lái)巨大沖擊的同時(shí)，也展現(xiàn)了中國(guó)人民在抗擊疫情中強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝新冠疫情的信心，同時(shí)凸顯了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在湖北復(fù)工復(fù)產(chǎn)中助力作用。
人力系陳楠老師在課程《社會(huì)保障學(xué)》的中，引入《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中國(guó)改革開放以來(lái)的社會(huì)保障實(shí)踐以及中國(guó)共產(chǎn)黨就“社會(huì)保障”所制定的指導(dǎo)方針中，體會(huì)黨和國(guó)家始終堅(jiān)持通過(guò)不斷地完善和加強(qiáng)社會(huì)保障的制度建設(shè)，讓全體國(guó)民越來(lái)越深切地感受到改革開放的成果，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。
管科系教師楊青青在《建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī)》授課過(guò)程中結(jié)合目前疫情防控中涉及到的法律法規(guī)，向同學(xué)們宣傳依法防疫、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，鼓?lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，努力建設(shè)心中美好的家園。
經(jīng)濟(jì)系教師李善燊在《投資銀行學(xué)》課程教學(xué)中教育學(xué)生“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)”，疫情是一場(chǎng)大考，它檢驗(yàn)著每一個(gè)人和每一項(xiàng)工作。越是危難時(shí)刻，越是重任在肩，越需要我們保持愛崗敬崗的工作情懷和有條不紊的工作方式。
會(huì)計(jì)系教師黃莉在《審計(jì)學(xué)》課程教學(xué)中，結(jié)合當(dāng)前的防疫形勢(shì)，以審計(jì)署案例作為課程引導(dǎo)案例，審計(jì)署將疫情防控財(cái)政資金和捐贈(zèng)款物審計(jì)作為當(dāng)前重大專項(xiàng)審計(jì)任務(wù)，通過(guò)審計(jì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題、督促整改，以審計(jì)監(jiān)督實(shí)效助力疫情防控工作高效順暢開展。
共克時(shí)艱擔(dān)使命，人間大道進(jìn)課堂。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院廣大師生以認(rèn)真負(fù)責(zé)的專業(yè)素養(yǎng)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的抗疫精神，展示了一堂堂“精彩課堂”。
（文:袁靜；審核：王剛）
