為幫助學生提升學習能力，持續(xù)推進學院學風建設(shè)工作，營造享學樂學的學習氛圍，計算機學院2023本科生開展學風建設(shè)之“找搭子”朋輩互助活動。
百尺竿頭須進步，找個進步“搭子”。本學期伊始，學院成立了“小老師”群針對不類型同學生開展基礎(chǔ)學科輔導。該輔導以聘請學習成績優(yōu)異的同學為“點”，晚自習時間對上學期課程不及格的同學定期開展基礎(chǔ)課、專業(yè)課輔導為 “線”，達到提升學習能力為“面”，通過“點、線、面”的設(shè)置，精進“小老師”們的講授能力，實現(xiàn)教學相長，形成正向循環(huán)，讓更多學生從中有所收獲。
3月23日，伴隨2023級本科生補考全部結(jié)束，計算機學院針對2023級后進生第一期朋輩幫扶課堂全部結(jié)課。三人行必有我?guī)?，找個科研“搭子”。與基礎(chǔ)學科輔導不同，學術(shù)能力拓展群組則是針對學業(yè)成績在前5%，學有余力的本科生開展科研通用技能訓練與分享。從寒假開始，這部分同學開始組群分享如何查找閱讀文獻、如何進行組會匯報、相互分享課外學習進展等，不斷提升自己的課堂之外的軟實力。本學期，根據(jù)大家成績重新安排了晚自習教室，學有余力但不在一個班的學生可通過晚自習時間相互認識，方便其在學科競賽中共同組隊，以凝聚合力獲得優(yōu)異成績，使其在保研、考研、就業(yè)等未來發(fā)展中中更具競爭力。
“找搭子”活動從最初以幫助同學們在學業(yè)上樹立信心、解決問題為基本定位，逐步發(fā)展為針對不同學情學生開展針對性幫扶活動使得學生越“享學”、悅想學，讓更多的同學“學有所得，享學樂學”。今后，學院將針對學生自身學情特點、學業(yè)與生涯規(guī)劃，開展有針對性、有特點的朋輩互助活動，努力實現(xiàn)幫扶更“精準”，進步更“具體”，持續(xù)打好學風建設(shè)“組合拳”。
