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新時代高校社會實踐工作肩負(fù)著服務(wù)國家戰(zhàn)略與培育時代新人的雙重使命。社會實踐是青年成長成才的重要途徑，更是高校服務(wù)國家戰(zhàn)略的生動實踐。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，既為新時代青年提供了扎根基層、踐行使命的廣闊場域，也對高校人才培養(yǎng)提出了“知行合一、學(xué)用相長”的實踐要求。西安石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院12名在讀碩士組成的實踐團(tuán)隊，以“三下鄉(xiāng)”活動為載體，緊扣抗日戰(zhàn)爭勝利80周年時代節(jié)點與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略核心訴求，在陜西省、吉林省多地鄉(xiāng)村開展紅色基因傳承、產(chǎn)業(yè)振興調(diào)研與文化生態(tài)融合實踐。此次實踐既是馬克思主義理論學(xué)科“理論聯(lián)系實際”優(yōu)良傳統(tǒng)的生動踐行，也是青年學(xué)予以專業(yè)學(xué)識回應(yīng)鄉(xiāng)村發(fā)展需求、以實踐行動詮釋社會責(zé)任的一次深度探索，其過程中積累的經(jīng)驗與反思，為高校社會實踐與鄉(xiāng)村振興的精準(zhǔn)對接提供了有益參照。

一、實踐團(tuán)隊基本情況

實踐團(tuán)隊成員由西安石油大學(xué)馬克思學(xué)院在讀碩士12名成員組成，詳見表1。

表1團(tuán)隊成員基本情況

二、實踐具體內(nèi)容及過程

（一）紅色基因傳承：歷史課堂的當(dāng)代回響

以抗日戰(zhàn)爭勝利80周年為契機，實踐團(tuán)深入陜西省內(nèi)4所村鎮(zhèn)學(xué)校、2個社區(qū)開展主題宣講活動。針對不同受眾特點，設(shè)計差異化教育內(nèi)容，運用多樣化教學(xué)方法，將歷史認(rèn)知與情感共鳴有機結(jié)合，深化紅色精神傳承實效。

1.校園紅色宣講

6月下旬，實踐團(tuán)以“西安事變”為切入點，為4所學(xué)校200余名小學(xué)生開展了形式多樣的愛國主義教育課。在乾縣明德小學(xué)，通過紀(jì)錄片展現(xiàn)抗戰(zhàn)英勇的事跡，闡釋“歲月靜好源于負(fù)重前行”內(nèi)涵；在鄠邑區(qū)周貴坊小學(xué)，則聚焦情感共鳴，借助人物家國故事與歷史影像，深化精神感知；在澄城縣安里鎮(zhèn)學(xué)校，采用“問題鏈”教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生深度思考，并設(shè)“歷史問答角”激發(fā)興趣；在韓城市板橋村小學(xué)，運用“雙師教學(xué)+多媒體沉浸”模式，系統(tǒng)構(gòu)建認(rèn)知框架，強化互動體驗，多樣化的教學(xué)方法有效提升了歷史認(rèn)知與情感共鳴的融合度。

圖2-1實踐團(tuán)在4所學(xué)校合影留念

圖2-2實踐團(tuán)赴多所學(xué)校授課教學(xué)

2.社區(qū)紅色課堂

深耕校園紅色教育的同時，實踐團(tuán)面向安康市紫陽縣西關(guān)社區(qū)、東城門社區(qū)50余名學(xué)生開展了紅色文化教育宣講活動，以本地紅色資源為依托，聚焦長征精神的當(dāng)代傳承。通過生動解讀《七律·長征》中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”等經(jīng)典詩句，結(jié)合“紅軍過草地，煮皮帶充饑，高唱戰(zhàn)歌”等真實歷史細(xì)節(jié)，將宏大敘事具象化，深刻闡釋紅軍堅韌不拔的鋼鐵意志。各場教學(xué)活動均輔以珍貴歷史影像資料，并通過全體合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》將課堂氣氛推向高潮，有效升華了教育效果，在學(xué)生心中厚植了愛國情懷與感恩之心。

圖2-3實踐團(tuán)在紫陽社區(qū)開展宣講活動

（二）產(chǎn)業(yè)振興調(diào)研：鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀探索

調(diào)研活動聚焦鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)、紅色資源利用等核心議題，通過座談交流、實地考察、深度訪談等方式，深入不同類型鄉(xiāng)村與企業(yè)，全方位掌握鄉(xiāng)村振興實踐現(xiàn)狀。

6月19日，實踐團(tuán)赴咸陽市永壽縣堅固村開展鄉(xiāng)村訪談活動，與村干部座談，了解村莊歷史、特色農(nóng)業(yè)成效及面臨的產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、品牌化與人才留存挑戰(zhàn)。走進(jìn)村民家中，聆聽村民講述抗戰(zhàn)故事。通過此次鄉(xiāng)村訪談活動，實踐團(tuán)成員不僅接受了一次深刻的抗戰(zhàn)精神教育，也對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更直觀的認(rèn)識和理解。

圖2-4實踐團(tuán)與堅固村村干部、村民走訪座談

實踐團(tuán)發(fā)現(xiàn)不同村莊在產(chǎn)業(yè)升級過程中，也面臨著共性與個性并存的難題。在銅川市宜君縣皇后村，實踐團(tuán)系統(tǒng)考察了周恩來留宿處、中共紅宜縣委舊址等紅色教育基地，追溯革命歷史；深入哭泉遺址，挖掘孟姜女傳說與梯田生態(tài)的文化內(nèi)涵；走訪農(nóng)產(chǎn)品電商直播中心及生態(tài)果園，調(diào)研產(chǎn)業(yè)振興模式。

圖2-5實踐團(tuán)皇后村合影留念

圖2-6實踐團(tuán)在皇后村訪談交流

7月下旬，實踐團(tuán)深入紫陽縣漢王鎮(zhèn)農(nóng)安村和煥古鎮(zhèn)臘竹村，圍繞茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀開展調(diào)研。成員們在農(nóng)安村座談時獲悉，該村通過“支部+合作社+農(nóng)戶”模式推動茶產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)與文旅融合形成雙輪驅(qū)動，已有5戶村民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功帶動周邊發(fā)展。隨后實踐團(tuán)通過實地走訪臘竹村茶園，考察種植、生產(chǎn)、銷售全鏈條，重點關(guān)注其文旅融合發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合村莊規(guī)劃、空間結(jié)構(gòu)與自然山水格局，綜合探尋鄉(xiāng)村振興路徑。

在紫煥茶葉有限公司車間，實踐團(tuán)近距離觀察茶葉的殺青、揉捻等加工流程，了解傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的融合應(yīng)用對保留茶文化精髓、提升產(chǎn)業(yè)活力的作用?；谏钊氲恼{(diào)研交流，實踐團(tuán)與紫煥茶葉有限公司舉行“大學(xué)生社會實踐基地”掛牌儀式，建立長效合作機制，標(biāo)志著校企合作邁出堅實步伐，為紫陽縣鄉(xiāng)村振興注入“高校力量”。

圖2-7實踐團(tuán)與紫煥茶葉有限公司負(fù)責(zé)人交流座談并舉行掛牌儀式

實踐團(tuán)于紫陽縣特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)——黃桃產(chǎn)業(yè)園，在工作人員的帶領(lǐng)下，成員們實地參觀標(biāo)準(zhǔn)化黃桃種植基地，圍繞黃桃的種植技術(shù)、采摘標(biāo)準(zhǔn)、加工流程以及銷售渠道等全鏈條環(huán)節(jié)展開深度調(diào)研。調(diào)研過程中，黃桃產(chǎn)業(yè)園的標(biāo)準(zhǔn)化種植、電商銷售等現(xiàn)代化生產(chǎn)模式，使實踐團(tuán)成員深刻體會到“新質(zhì)生產(chǎn)力”賦能鄉(xiāng)村振興的力量。調(diào)研結(jié)束后，臘竹村村委會代表與實踐團(tuán)成員在臘竹村村委會舉行大學(xué)生社會實踐基地掛牌儀式。

圖2-8實踐團(tuán)與黃桃產(chǎn)業(yè)園區(qū)工作人員交流互動

實踐團(tuán)成員前往長春市綠園區(qū)永躍村，在村干部的全程帶領(lǐng)下，聚焦當(dāng)?shù)靥厣鞴袭a(chǎn)業(yè)開展實地調(diào)研。調(diào)研過程中，成員們不僅深入田間了解西瓜種植規(guī)模、產(chǎn)銷模式等產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，還走進(jìn)村民群體開展走訪座談，詳細(xì)了解村民的家庭成員構(gòu)成、主要收入來源、生活保障現(xiàn)狀等基礎(chǔ)信息。

期間，實踐團(tuán)特意前往一戶2016年已實現(xiàn)脫貧的村民家中探訪。據(jù)村干部介紹，該家庭的農(nóng)產(chǎn)品銷售一直得到村級組織的精準(zhǔn)幫扶，通過搭建產(chǎn)銷對接渠道、協(xié)助拓展銷售平臺等方式，有效解決了農(nóng)產(chǎn)品外銷難題，為家庭穩(wěn)定增收提供了有力支撐。

圖2-9實踐團(tuán)成員在長春市綠園區(qū)永躍村展開調(diào)研

（三）公益組織探訪：市級民生服務(wù)的實踐與溫度感知

實踐團(tuán)成員首先走進(jìn)松原市海洋之家志愿者協(xié)會，重點圍繞公益教育的開展模式與實施路徑展開學(xué)習(xí)交流。期間，雙方就“大學(xué)生社會實踐基地”的建設(shè)事宜進(jìn)行了深入細(xì)致的洽談，內(nèi)容涵蓋基地的目標(biāo)規(guī)劃、日常運行機制、實踐活動設(shè)計及安全保障措施等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

經(jīng)過充分溝通，雙方在合作方向與具體落地細(xì)節(jié)上達(dá)成高度共識，并正式簽署合作協(xié)議書。儀式最后，松原市海洋之家志愿者協(xié)會副會長、退役軍人分會會長劉宏飛，與實踐團(tuán)成員代表共同為西安石油大學(xué)“大學(xué)生社會實踐基地”揭牌，標(biāo)志著雙方的公益合作與實踐育人工作正式啟動。

圖2-10“共建社會實踐基地”簽約

三、實踐成果

實踐活動緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)和推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作要求，采取教育宣講和實地調(diào)研2種形式進(jìn)行實踐活動。宣講活動共涉及陜西省6個縣，包括乾縣明德小學(xué)、鄠邑區(qū)周貴坊小學(xué)、澄城縣安里鎮(zhèn)學(xué)校、韓城市板橋村小學(xué)4所鄉(xiāng)村學(xué)校及紫陽縣西關(guān)社區(qū)、東城門社區(qū)，直接惠及300余名小學(xué)生。調(diào)研活動共涉及陜西省、吉林省6縣1鎮(zhèn)，走訪包括政府、社區(qū)、生態(tài)果園和特色景點等10余處地點，調(diào)研訪談對象超200人。現(xiàn)將此次實踐活動成果進(jìn)行整合匯總，共計8個方面，具體內(nèi)容如下：

（一）教育宣講成果

共制作教學(xué)視頻4份，微黨課視頻3份。在社會實踐過程中，實踐團(tuán)制作完成4份教學(xué)視頻，并將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化形成微黨課視頻，逐步構(gòu)建長期可供借鑒的紅色教育資源庫。

圖6-1-1教學(xué)視頻4份

圖3-1微黨課視頻3份

（二）調(diào)研實踐成果

1.設(shè)計調(diào)研問卷2種，共回收有效問卷192份

活動前期實踐團(tuán)成員根據(jù)“鄉(xiāng)村振興”和“抗戰(zhàn)精神教育”設(shè)計2種問卷，并在實踐過程中進(jìn)行發(fā)放調(diào)研。其中，《關(guān)于不同階段學(xué)生群體抗戰(zhàn)精神教育的調(diào)查問卷》（詳見附件1）共回收有效問卷89份，《鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀及發(fā)展問卷調(diào)查》（詳見附件2）共回收有效問卷103份，為實踐活動提供數(shù)據(jù)支持。

圖3-2調(diào)研問卷

2.調(diào)研資料1份

根據(jù)此次實踐活動，實踐團(tuán)成員及時總結(jié)感悟，形成調(diào)研資料1份，其中包含實踐日志14份，心得體會11份等材料。

圖3-3實踐日志14份圖3-4心得體會11份

3.期刊論文2篇

根據(jù)實踐內(nèi)容和具體收獲，實踐團(tuán)成員權(quán)夏楠、王姍分別撰寫并發(fā)表《基層黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的路徑探索》與《新時代背景下鄉(xiāng)村文化振興的價值意蘊和實踐路徑》2篇論文，促進(jìn)了實踐成果轉(zhuǎn)化。

圖3-5論文成果2篇

（三）合作與傳播成果

1.媒體報道18篇

實踐活動受到多家媒體報道：國家級報道3篇、市級報道1篇、校級報道5篇、院級報道3篇、縣級報道4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級報道1篇，企業(yè)報道1篇，擴(kuò)大了實踐活動影響力。

圖3-6媒體報道17篇

2.相關(guān)人士題詞8幅

社會實踐活動得到田永華等多名社會人士親筆題詞鼓勵，并對項目實踐過程和效果做出高度評價，其教育價值與社會意義獲得廣泛傳播。

圖3-7相關(guān)人士題詞8幅

3.大學(xué)生社會實踐基地掛牌合作3處

實踐團(tuán)分別與煥古鎮(zhèn)臘竹村、紫煥茶葉有限公司、松原市海洋之家志愿者協(xié)會舉行“大學(xué)生社會實踐基地”掛牌儀式并簽署基地共建意向書，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供智力支持。

圖3-8實踐團(tuán)與煥古鎮(zhèn)臘竹村舉行掛牌儀式并簽署基地共建意向書

圖3-9實踐團(tuán)與紫煥茶葉有限公司舉行掛牌儀式并簽署基地共建意向書

圖3-10實踐團(tuán)與松原市海洋之家志愿者協(xié)會舉行掛牌儀式并簽署基地共建意向書

4.實踐單位評價信2份

此次實踐活動獲得安康市紫陽團(tuán)縣委、紫陽縣東城門社區(qū)的高度贊揚，并對實踐過程和成效意義給予肯定，出具評價信2份。

圖3-11實踐單位評價信2份