為營(yíng)造和諧融洽的校園工作氛圍，持續(xù)提升服務(wù)育人水平，后勤處于11月7日、11日分別在雁塔和鄠邑校區(qū)舉辦了以“平凡的崗位、不平凡的守護(hù)”為主題的心理健康講座。講座特邀陜西普通高校心理健康教育培訓(xùn)與研修基地副主任、我校碩士研究生導(dǎo)師肖瓊教授擔(dān)任主講，近300名后勤職工及第三方服務(wù)企業(yè)員工參加。
講座伊始，肖瓊教授系統(tǒng)介紹了學(xué)校“五級(jí)心理危機(jī)預(yù)警防控與心理健康教育”體系，并結(jié)合真實(shí)案例，深入闡釋了后勤服務(wù)人員在校園心理育人格局中的獨(dú)特角色與重要價(jià)值。她指出，后勤人員身處學(xué)生日常生活一線，接觸面廣、觀察直接，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異常、實(shí)施早期干預(yù)不可或缺的關(guān)鍵力量。
圍繞“如何識(shí)別學(xué)生心理異常”這一核心議題，肖瓊教授從“看”與“聽”兩個(gè)維度，系統(tǒng)講解了觀察與傾聽的實(shí)用技巧：一方面要關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)、行為習(xí)慣、作息規(guī)律等外在表現(xiàn)；另一方面要留意其言語內(nèi)容、情緒波動(dòng)及潛在求助信號(hào)。在此基礎(chǔ)上，她簡(jiǎn)要介紹了抑郁、焦慮、精神分裂等常見心理問題的典型癥狀，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“及時(shí)送醫(yī)、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)、提供支持”的應(yīng)對(duì)原則。她鼓勵(lì)大家“多一份留意、送一份溫暖、做一個(gè)橋梁”，在保持敏銳覺察的同時(shí)把握分寸，及時(shí)將需要專業(yè)干預(yù)的學(xué)生轉(zhuǎn)介至相關(guān)院系或心理部門。
此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用，案例生動(dòng)具體，有效提升了后勤服務(wù)人員對(duì)學(xué)生心理問題的覺察與敏感度，強(qiáng)化了全員參與的心理育人合力，為共同筑牢平安、健康的校園環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
