為了“壓學(xué)分、壓水課”，提升本科課程“兩性一度”，進(jìn)一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，12月16日上午，學(xué)校在鄠邑校區(qū)博覽樓116召開本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化專題會(huì)。副校長(zhǎng)張君濤出席會(huì)議并講話。各教學(xué)院長(zhǎng)、教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)張益主持。
張君濤在會(huì)議中指出，當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)正在加速推進(jìn)，對(duì)人才的要求已從傳統(tǒng)單一技能轉(zhuǎn)向扎實(shí)專業(yè)技術(shù)與跨界復(fù)合能力并重。人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的快速發(fā)展正深刻推動(dòng)各行各業(yè)的變革與進(jìn)步，迫切需要我們培養(yǎng)既懂專業(yè)、又能跨領(lǐng)域創(chuàng)新的復(fù)合型人才。他從三個(gè)方面提出了要求：一是要尊重規(guī)律，順應(yīng)潮流。教育教學(xué)有其內(nèi)在規(guī)律，人才成長(zhǎng)有其基本路徑。各院系既要遵循教育規(guī)律，確保人才培養(yǎng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，又要順應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革和技術(shù)創(chuàng)新的趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，使我校人才培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家戰(zhàn)略和行業(yè)需求高度契合。二是要明確方向，深化改革。面對(duì)新形勢(shì)新要求，必須以系統(tǒng)化思維推進(jìn)人才培養(yǎng)改革，通過進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)分學(xué)時(shí)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師專業(yè)發(fā)展釋放空間。改革也并不是簡(jiǎn)單的做“減法”，而是系統(tǒng)性重塑，確保課程體系的完整性與邏輯性，實(shí)現(xiàn)線上線下有機(jī)融合，提升學(xué)習(xí)效果，減輕學(xué)生考研與就業(yè)壓力。三是要落實(shí)責(zé)任，確保成效。各院系、教研室、專業(yè)負(fù)責(zé)人等要切實(shí)擔(dān)負(fù)起改革主體責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校關(guān)于優(yōu)化培養(yǎng)方案的部署要求，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育變革的緊迫性與必要性，組織教師深入研討，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)制定具體方案，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)。
研討會(huì)交流環(huán)節(jié)，各學(xué)院結(jié)合本單位學(xué)科專業(yè)特色和人才培養(yǎng)實(shí)際就本次培養(yǎng)方案優(yōu)化如何實(shí)施、修訂中存在的問題及優(yōu)化建議進(jìn)行了深入研討。
本次會(huì)議為學(xué)校2025年本科教學(xué)工作研討會(huì)系列會(huì)議之一，培養(yǎng)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校共同努力。此次會(huì)議的召開，是學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)人才需求變化，更新教育理念人才的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，本次優(yōu)化部署使全校上下進(jìn)一步凝聚共識(shí)、銳意進(jìn)取，對(duì)促進(jìn)各專業(yè)齊心協(xié)力、實(shí)現(xiàn)育人方式的根本轉(zhuǎn)變，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升作出新的更大貢獻(xiàn)。
